大魔神 第125章 丹霞派

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人打一出生就需要接受教育，接受教育不但可以提高自身修养，还有助于开阔眼界，与他人友好相处。对于没有接受过教育的人而言，很容易沦落为不开化的野蛮人，与禽兽无异。

那么，在战国时期，政府都为民众量身定制了哪些教育呢？主要分为十二个方面：

一、用祭祀之礼教导民众懂得尊敬，民众就不会马马虎虎、毫无敬畏之心。心存敬畏之心，就会无骄气，无怠惰之气，做事才会一丝不苟。否则，就会变得肆无忌惮，为所欲为，最终只会酿成大祸，自取灭亡。

二、用乡射饮酒之礼教导民众懂得谦让，民众就不会傲慢。

三、用婚嫁之礼教导民众相亲相爱，民众就不会互相仇恨，搞窝里斗。

四、用乐礼教导民众和睦共处，民众就不会乖戾嚣张。

五、用礼仪来区分尊卑贵贱，人民就不会僭越，无视上级。

六、用习俗教导民众安居乐业，人民就不会苟且地活着。

七、用刑法教导民众做个遵纪守法的好公民，民众就不会违法乱纪，更不会动不动就干革命。

八、用约束警戒的话教导民众恭敬谨慎，民众就不会懈怠。

九、用制度教导民众要节制。懂得节制，人民就会知足。不懂节制，人民就会永远不知足。不知足就会制造各种不和谐的声音，给政府添乱。你影响政府一阵子，政府就会影响你一辈子。所以，为了互不影响，政府才会大力提倡节制。

十、教民众各种技能。人民学会种植五谷、酿酒、造车、玩杂耍等，就不会失业，如此一来，人民就可以完全凭借自己的手艺自食其力，并且能够养家糊口。

十一、根据贤能与否来授予官职，民众就会不断提升自己的德行。

十二、根据功绩制定俸禄，民众就会建功立业。

不过，林子大了什么鸟都有。政府虽然实行多年义务教育，但总有一些人不愿接受教育。对于那些邪恶的人而言，首先要警告，警告三次无效，就用鞭抽打。抽打还不改正，就在背上挂一块写着罪行的牌子，让他坐在嘉石上羞辱他，然后再让他服劳役。对于犯错的人，先谴责，谴责不改就鞭打，鞭打不改，就把他关进监狱，请他吃牢饭，直到他悔改为止。